《教育法律法规》考试大纲
一、考试内容与基本要求
第一部分 高等教育法规基础理论
1、法的概念、特征、类型和原则
掌握法的广义及狭义概念、法的特征、法的类型;理解法律原则的含义及作用。
2、法的产生、本质、功能和作用
掌握法的本质、法的规范作用和社会作用;理解法的产生。
3、法的渊源、部门、历史发展
掌握法的渊源、法的部门;了解法的历史发展。
4、法的监督、责任、救济
掌握法的监督的广义及狭义概念、分类，法的责任的分类;理解法的救济的概念和意义。
5、法的要素、要件、效力
掌握法律规则的类型、法的效力的概念及分类;理解法的要素的范围;了解法律概念。
6、法的制定、实施、解释
掌握法的制定的概念、法的实施的概念和方式、法律解释的概念和种类;理解我国现行立法程序;了解社会主义立法遵循的基本原则。
第二部分 高等教育法规基本原理
1、高等教育管理与法治
掌握高等教育法的基本特征，高等教育的基本特征，基本原则;理解高等教育法的概念，高等教育法治。
2、高等教育法历史发展
掌握高等教育法的渊源的概念和种类;了解国外高等教育法的历史发展，我国高等教育法的历史发展。
3、高等教育法基本内容
理解高等教育的基本制度的内容。
4、高等教育法结构体系
掌握教育法规文件的构成要件;理解高等教育法结构体系的内容;了解高等教育法的体系。
第三部分 高等教育法规制定、实施和监督
1、高等教育法规的制定
掌握教育法制定的概念、权限划分、基本原则、教育法制定的程序。
2、高等教育法规的实施
掌握教育法的实施、遵守、执行、适用;理解教育法执行的主要形式，教育法遵守的含义。
3、高等教育法规的监督
掌握教育法监督体系的具体分类;理解教育法监督的含义。
第四部分 高等教育法律责任
1、教育法律责任的法理基础
掌握法律责任的类型，法律责任承担的外在表现形式;理解法律责任的概念。
2、教育法律责任的种类
掌握教育法律责任的概念、特征，引起教育法律责任的必备条件;理解教育行政法律责任、教育民事法律责任、教育刑事法律责任、教育违宪法律责任。
3、 教育法律责任的具体规定
掌握《中华人民共和国教育法》规定的有关教育行政法律责任、教育刑事法律责任、民事法律责任;理解《中华人民共和国教师法》规定的法律责任、《中华人民共和国高等教育法》规定的法律责任;了解相关教育法律法规中规定的法律责任。
第五部分 高等教育法律救济
1、概述
要求掌握教育法律救济的概念、特征;理解法律救济的含义、特征、基本原则;了解教育法律救济的意义。
2、教育申诉制度
要求掌握教师申诉制度的含义、特征、受案范围、程序，学生申诉制度的含义、特征;理解申诉制度的含义，教师申诉制度的受理申诉的机关、管辖;了解学生申诉的范围，学生申诉制度的申诉人和被申诉人，学生申诉的管辖、程序。
3、教育行政复议
要求掌握行政复议的原则，教育行政复议的含义、特征、范围、复议机关、管辖、程序;理解行政复议的含义、特征。
4、教育行政诉讼
要求掌握行政诉讼的含义，教育行政诉讼含义、特点、范围;理解行政诉讼的管辖、当事人、程序;了解行政诉讼的性质和功能。
二、考试大纲说明
推荐教材：
《高等教育法规概论》，程晋胜主编，山西出版集团——山西人民出版社，2007年12月第一版。
《高校教师职业道德修养》考试大纲
一、考试内容与基本要求
第一部分 高校教师的职业道德
1、道德
应试者应当正确理解道德的含义及其道德的本质体现;了解道德的基本特征和类型;尤其应当把握道德作为一种社会意识形态对社会的稳定和发展所起的重要作用以及社会主义道德规范体系的主要内容。
2、职业道德
应试者应当准确理解职业、职业道德的含义;掌握社会主义职业道德的基本规范和要求。
3、高校教师职业道德
应试者应当了解高校教师职业的基本特点及其社会意义;认真把握教师职业道德的主要特点。
第二部分 高校教师道德的基本原则
1、事业为先原则
应试者应当懂得事业为先原则对高校教师的重要意义;认真把握事业为先原则对高校教师的基本要求。
2、学生为本原则
应试者应当了解为人民服务的科学内涵、以人为本的科学内涵;懂得“以学生为本”与为人民服务的辩证关系、教师主导与学生主体的辩证统一关系;准确把握学生为本原则的基本要求。
3、真理为上原则
应试者应当了解真理的含义以及真理为上与造福人类的关系;高校教师应当正确处理好教学和科研的关系，实现二者的良性互动发展。
应试者应当从总体上把握高校教师职业道德的三个基本原则，懂得在教学和科研活动中如何遵循学生为本和真理为上的具体道德原则，懂得在处理个人与社会关系中如何遵循事业为先的根本道德原则。
第三部分 高校教师道德的主要规范
1、爱岗敬业
应试者应当了解爱岗敬业道德规范的基本要求并结合高校教师的职业岗位探讨如何正确对待之。
2、教书育人
应试者应当了解教书育人道德规范的基本要求以及如何在教育教学实践过程中把握全面育人与因材施教的关系。
3、团结进取
应试者应当了解团结进取道德规范的基本要求以及如何在教育职业岗位中正确处理竞争与协作的关系。
4、严谨治学
应试者应当了解严谨治学道德规范的基本要求以及如何将这一道德规范真正落实在具体的教学与科研中。
5、为人师表
应试者应当了解为人师表道德规范的基本要求;懂得为人师表是教师威信和影响力的源泉;积极塑造自己真、善、美相统一的理想人格。
应试者应当从总体上认真把握高校教师在长期的教学科研实践中形成的师德规范的主要表现。
第四部分 高校教师的道德情操
1、职业理想
应试者应当了解理想、职业理想的含义;积极把握高校教师职业理想和职业责任的主要表现;更多的应当思考作为一名高校教师如何在实践中实现自己的职业理想。
2、职业良心
应试者应当了解教师职业良心的本质及其主要内涵;正确理解职业良心的塑造是一种道德自律的体现。
3、职业态度
应试者应当了解职业态度丰富的内涵和外延;了解我国社会主义职业道德对职业态度的要求以及高校教师应具备的正确的职业态度
4、职业义务
应试者应当了解教师职业义务的本质和内容;懂得如何在教育教学实践活动中全面认识和认真履行教师的职业义务。
5、职业荣誉
应试者应当了解教师职业荣誉的内涵;树立正确的职业荣誉观。
应试者应当认真把握高校教师道德情操的主要体现。
第五部分 高校教师的道德修养
1、高校教师道德修养的过程
应试者应当了解高校教师道德修养的综合过程以及各个过程要素之间的相互关系。
2、高校教师道德修养的途径
应试者应当了解高校教师提高道德修养的主要方法和途径;了解教师职业道德评价的主要方式及其积极作用。
3、高校教师道德修养的轨迹
应试者应当了解高校教师道德修养轨迹中的三个基本环节;掌握何谓自律、何谓他律以及二者之间的关系。
正确认识道德原则、道德规范和道德情操之间的区别和联系。
第六部分 高校教师礼仪
1、礼仪的原则和功能
应试者应当了解礼仪、现代礼仪的含义与特点;把握礼仪的基本原则;掌握礼仪交往中敬人的“三A理论”。
2、教师与礼仪
应试者应当了解教师礼仪的含义与特点。
3、高校教师应当成为讲礼仪的典范
应试者应当懂得教师礼仪对于塑造教师良好职业形象的重要作用，积极成为引领社会文明进步的礼仪典范。
4、高校教师礼仪的养成
应试者应当联系社会实际、生活实际准确把握教师仪容、仪态、仪表的得体表现;懂得良好教态的主要表现在那些方面。
二、考试大纲说明
参考书：《高校教师职业道德修养》程敬恭 主编 山西人民出版社
《应用文写作》考试大纲
一、考试内容与基本要求
第一章 写作基本知识
第一节 公文写作介绍
1、理解公文的概念、特点和功能。
2、了解公文的分类、体例。
第二节 公文写作要点
1、了解公文的基本要素。
2、了解公文的两大常用文体：议论文体、说明文体。
第三节 公文写作要则
1、熟知公文写作的基本要求和若干特殊表达要求。
2、了解公文写作程序。
第二章 常用应用文写作
第一节 规范性公文的写作知识
1、理解规范性公文的概念。
2、了解规范性公文的特征、适用范围、结构与写作要求。
第二节 通知、通告和通报的写作知识
1、了解通知的特点、结构与写作要求，会写通知。
2、了解通告的特点、结构与写作要求。
3、了解通报的特点、结构与写作要求，会写通报。
第三节 报告的写作知识
1、理解报告的内涵，知道报告的分类。
2、理解工作报告的概念，了解工作报告的结构及写作要求。
3、熟知总结报告的特点、结构及写作要求，掌握总结报告的撰写技能。
4、理解调查报告的概念，了解调查报告的分类、结构及写作要求。
第四节 其他常用公文写作知识
1、了解会议纪要的特点、结构及写作要求，会写会议纪要。
2、知道决定的特点、结构及写作要求。
3、了解请示的特点、结构及写作要求，会写请示。
4、知道批复的特点、结构及写作要求。
5、知道指示的特点、结构及写作要求。
6、了解函的特点、结构及写作要求，会写函。
第三章 申论写作知识
第一节 申论考试概述
1、理解申论的内涵。
2、知道申论考试的性质、题目特点和试卷结构。
第二节 申论写作应对策略
1、掌握申论的答题环节和答题方法。
2、了解一些热点问题，掌握应答热点问题的策略。
3、了解有关热点问题的重要指导思想。
二、考试大纲说明
推荐教材：《事业单位公开招聘工作人员考试应试指南•综合基础知识》，姚裕群著，中国人事出版社，2009年版。
《大学语文》考试大纲
一、考试内容和基本要求
第一部分 识记普通话字音
因偏旁关系而易读错的字;因形体分辨不清而易读错的字;因多义多音而易读错的字;因旧有异读而易读错的字;姓氏地名中易读错的字;熟语中易读错的字;《普通话异读词审音表》新变字音。
第二部分 识记现代汉语常用字字形
易写错的字;常见的别字;常见熟语中容易写错的字;容易用混的字;常见异形词;出版物上数字用法的规定。
第三部分 正确使用常见词语(成语)
常见近义实词;常见近义虚词;常见近义成语;容易理解错误的成语;结合语境理解词语的含义和用法;辨析词语的感情色彩。
第四部分 默写常见的名句名篇
第五部分 识记文学常识
教材中涉及到的中国重要作家及其时代和代表作;教材中涉及到的外国重要作家及其国别和代表作;教材中的有关文学体裁常识;了解中国文学发展简况
第六部分 现代文阅读理解
理解文中重要词语的含义;理解文中重要句子的含义;筛选并整合文中的信息;分析文章结构，把握文章思路;归纳内容要点，概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度;根据文章内容进行推断和想象;鉴赏作品的形象、语言、表达技巧
二、考试大纲说明
参考书目：
王伟萍、韦燕宁主编《大学语文》，北京师范大学出版社，2011年7月第1版。
推荐参考书目：
徐中玉、齐森华主编《大学语文》，华东师范大学出版社，2001年6月第1版。
《人文社科知识》考试大纲
一、考试内容和基本要求
第一部分 人类学方面
理解人类学概念及其基本特征，了解文化人类学概念及其内涵，掌握宗教的社会功能、个人功能、文化功能和生态功能的具体内容。
第二部分 社会学方面
理解社会学的概念，了解文化差异意识、政策效果评价、自我启蒙等概念;掌握文化的概念和社会化的概念，理解价值观与规范、社会角色、社会认同等概念;了解微观社会学与宏观社会学这两个基本概念，掌握印象管理的概念及其包含的心理学原理;掌握种族主义的概念;理解社会分层的概念以及分层制度，掌握社会学中对工人阶级这一概念的最新界定。
第三部分 教育学方面
理解广义的教育概念，掌握狭义的教育概念，掌握教育影响包含的主要内容;掌握教育目的理论(个人本位论和社会本位论)的具体内容，掌握教育受社会政治、经济制度所制约的具体内容;掌握人的发展概念，了解人的身体发展、人的心理发展概念，掌握身心发展的顺序性和阶段性的具体内容;掌握教师这一概念，理解教师的作用及其劳动的特点;了解学习化社会、合作学习、多元智能理论等内容。
第四部分 民族学方面
了解广义的民族概念和狭义的民族概念;理解民族学与社会学的关系;掌握我国民族政策的具体内容。
第五部分 历史学方面
关于古代史。了解我国最早的人类;了解生活在黄河与长江流域的半坡人和河姆渡人在种植方面的发明;了解我国第一个奴隶制王朝——夏朝，掌握商朝出现的甲骨文和商代历法在历的特殊地位;掌握“春秋五霸”、“战国七雄”的具体内容，掌握道家学派创始人及其著作、儒家学派创始人及其相关著作，掌握秦国巩固统一的措施，掌握张骞两次出使西域的时间和意义;掌握刘勰的《文心雕龙》、谢灵运的山水诗;了解“贞观之治”、“开元盛世”的内涵，了解世界上最早的纸币“交子”，掌握唐太宗在建立统一的多民族国家方面采取的措施的主要内容，掌握我国古代的四大发明，了解唐代诗人李白、杜甫、白居易等，掌握“唐宋八大家”和书法“宋四家”，掌握康熙年间平定准葛尔部的叛乱这一事件，掌握关汉卿及其代表作《窦娥冤》，掌握我国四大古典名著的作者和书名。
关于近代史。了解《南京条约》的危害，要了解太平天国运动，掌握辛亥革命的主要内容及其意义，了解北洋军阀的三大派系，了解新文化运动发起的过程、主要内容、性质及其意义，掌握三大战役的具体内容。
关于现代史。了解中国人民政治协商会议第一届全体会议与《共同纲领》，了解抗美援朝的背景，掌握二十世纪八十年代中国农村改革的突破口和标志，掌握1980年5月我国试办的四个经济特区，1985年2月我国开辟的三个经济开放区，1988年4月，我国开设的一个省级经济特区，掌握中国政府正式恢复对香港行使主权的时间、贯彻的政策和方针，掌握十一届三中全会的主要功绩，掌握中国共产党第十七次全国代表大会的重要成果。
关于世界史。掌握世界四大文明古国，了解世界三大宗教的起源，掌握欧洲文艺复兴运动，了解美国独立战争，大概了解法国*和欧洲工业革命，掌握十月革命爆发的时间及其影响。
第六部分 中国文化知识
关于中国古代文化。掌握玄学的概念及其内涵，了解“天人合一”的内涵，了解我国古代道德范畴“仁”的内涵，了解我国古代神话及其记录这些神话的古代典籍，掌握《楚辞》的内容，了解中国古代“士”的内涵。关于中国传统节日。了解“春节”这一中国传统节日蕴含的内在意义，知道“腊八”为什么成为佛祖成道纪念日，掌握端午节深层的文化底蕴，了解七夕节的文化意义，了解重阳节的设立与我国尊老敬老的文化传统。关于神话人物。了解中国传统文化中“盘古”这一神话人物的特征和价值，了解中国古代神话传说中有关“黄帝”的经历及其影响，掌握“神农”在我国古代农耕社会的地位。
二、考试大纲说明
主要参考书目：
姚裕群主编《事业单位公开招聘工作人员考试应试指南：综合基础知识》，中国人事出版社，2009年4月第1版。
推荐参考书目：
王铭铭《人类学是什么》，北京大学出版社，2002年版。
杨善华主编《当代社会学理论》，北大出版社，1999年版。
金一鸣主编《教育社会学》，江苏教育出版社，1998年3月第1版。
皮连生主编《学与教的心理学》，华东师范大学出版社，1997年5月第2版。
《高等数学》考试大纲
一、考试内容与基本要求
第一部分 函数、极限、连续
1.考试内容
(1)函数的定义,函数的基本性质(包括有界性、单调性、奇偶性、周期性) 及图形;
(2)反函数,复合函数,基本初等函数和初等函数,双曲函数和反双曲函数;
(3)数列极限定义,函数极限定义,函数的左右极限;
(4)无穷小和无穷大,无穷小的比较;
(5)极限的四则运算法则,两个重要极限;
(6)函数连续的定义,间断点及分类,连续函数的和、差、积、商的连续性,复合函数的连续性,初等函数的连续性,闭区间上连续函数的性质。
2.基本要求
(1)理解函数的概念;
(2)了解函数的有界性、单调性、奇偶性、周期性;
(3)了解反函数的概念,理解复合函数的概念;
(4)熟练掌握基本初等函数的性质及图形;
(5)会列出简单实际问题的函数关系;
(6)理解极限的概念;
(7)掌握极限的四则运算法则;
(8)了解极限存在的两个准则,掌握用两个重要极限求极限的方法;
(9)理解无穷小、无穷大的概念,掌握无穷小的比较，会用等价无穷小的代替求函数极限;
(10)掌握函数在一点连续的概念;
(11)掌握函数间断点的概念,会判断间断点类型;
(12)了解初等函数的连续性和闭区间上的连续函数的性质。
第二部分 一元函数微分学及其应用
1.考试内容
(1)导数的定义、几何意义，平面曲线的切线与法线,可导性与连续性的关系;
(2)函数的和、差、积、商的导数,复合函数的导数,反函数的导数,基本初等函数的导数公式,初等函数的求导;
(3)高阶导数,隐函数的导数,对数求导法,由参数方程所确定的函数的导数;
(4)微分的定义与几何意义,微分的运算法则,微分在近似计算中的应用;
(5)罗尔定理,拉格朗日中值定理,柯西中值定理,罗必达法则;
(6)函数增减性的判别法,函数的极值,值、最小值;
(7)函数图形的凸凹、拐点、水平渐近线和垂直渐近线，函数图形的描绘。
2.基本要求
(1)理解导数和微分的关系，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系;
(2)熟练掌握导数和微分的运算法则和求导数的基本公式;
(3)了解高阶导数的概念;
(4)掌握求初等函数的一阶、二阶导数的方法;
(5)掌握隐函数和参数式所确定的函数一阶、二阶导数的方法;
(6)掌握罗尔定理和拉格朗日中值定理(应用不作过高要求);
(7理解函数的极值概念;
(8)会判断函数增减性，求极值;
(9)会判断函数图形的凸凹性、求拐点，会描绘函数的图形;
(10)会求比较简单的最值应用问题;
(11)了解罗必达法则，熟练掌握用罗必达法则求极限的方法。
第三部分 一元函数积分学及其应用
1.考试内容
(1)原函数，不定积分，不定积分的性质;
(2)基本积分公式，换元积分法，分部积分法;
(3)定积分的定义，定积分的存在定理，定积分的性质;
(4)定积分作为变上限的函数及求导定理，牛顿—莱布尼兹公式;
(5)定积分的换元积分法，分部积分法;
(6)微元素法，定积分在几何学中的应用。
2.基本要求
(1)理解不定积分和定积分的概念和性质;
(2)熟悉不定积分的基本公式，掌握不定积分、定积分的换元积分法与分部积分法;
(3)理解变上限的定积分作为其上限的函数及其求导定理，熟悉牛顿——莱布尼兹公式;
(4)掌握用定积分来计算一些几何量(如面积、体积、弧长等)的方法。
第四部分 常微分方程
1.考试内容
(1)微分方程的阶、解、通解、特解、初始条件;
(2)可分离变量的方程，齐次方程;
(3)一阶线性方程，贝努里方程;
(4)线性微分方程解的结构，二阶常系数齐次线性微分方程，二阶常系数非齐次线性微分方程。
2.基本要求
(1)理解微分方程的阶、解、通解、特解、初始条件等概念;
(2)掌握可分离变量的方程及一阶线性方程的解法;
(3)了解齐次方程和贝努里方程解法，领会用变量代换求解方程的思想;
(4)了解二阶线性微分方程解的结构;
(5)掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法;
(6)会求解自由项形如的二阶常系数非齐次线性微分方程。
二、考试大纲说明
主要参考书目：
《高等数学》上、下册 第五版 同济大学数学系 主编 高等教育出版社。
《大学物理》考试大纲
一、考试内容与基本要求
第一部分 力学
1.基本内容
(1)位矢、位移、速度、加速度、角速度和加速度，伽利略相对性原理，伽利略坐标、速度变换。
(2)牛顿三定律及其适用条件,功，势能。质点的动能定理和动量定理，角动量(动量矩)和角动量守恒定律。机械能守恒定律、能量守恒定律。
(3)转动惯量概念。刚体绕定轴转动的转动定律，角动量守恒定律。
2.基本要求
(1)掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。能借助直角坐标系计算质点在平面内运动时的速度、加速度。能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和方向加速度。理解伽利略相对性原理，理解伽利略坐标、速度变换。
(2)掌握牛顿三定律及其适用条件。能用微积分方法求解一维变力作用下的简单质点动力学问题。
(3)掌握功的概念，能计算直线运动情况下变力的功。理解保守力作功的特点及势能的概念，会计算重力、弹性力和万有引力势能。
(4)掌握质点的动能定理和动量定理，通过质点在平面内运动情况理解角动量(动量矩)和角动量守恒定律，并能用它们分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题。掌握机械能守恒定律、动量守恒定律，掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法，能分析简单系统在平面内运动的力学问题。
(5)了解转动惯量概念。理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体绕定轴转动情况下的角动量定理及角动量守恒定律。
第二部分 电磁学
1.基本内容
(1)静电场。电场强度和电势的概念以及电场强度的叠加原理和电势迭加原理。场强和电势的计算。
(2)静电场的高斯定理和环路定理。用高斯定理计算电场强度的条件和方法。
(3)磁感应强度的概念。毕奥—萨伐尔定律。磁感应强度的计算。
(4)稳恒磁场的高斯定理和安培环路定理。用安培环路定理计算磁感应强度的条件和方法。
(5)安培定律和洛伦兹力公式。电偶极矩和磁矩的概念。
(6)电动势的概念。
(7)法拉第电磁感应定律。
(8)电容、电感系数和互感系数。
2.基本要求
(1)掌握静电场的电场强度和电势的概念以及电场强度的叠加原理和电势迭加原理。掌握电势与电场强度的积分关系。能计算一些简单问题中的电场强度和电势。
(2)理解静电场的规律：高斯定理和环路定理。理解用高斯定理计算电场强度的条件和方法。
(3)掌握磁感应强度的概念。理解毕奥—萨伐尔定律。能计算一些简单问题中的磁感应强度。
(4)理解稳恒磁场的规律：磁场高斯定理和安培环路定理。理解用安培环路定理计算磁感应强度的条件和方法。
(5)理解安培定律和洛伦兹力公式。了解电偶极矩和磁矩的概念。能计算电偶极子在均匀电场中，简单几何形状载流导体和载流平面线圈在均匀磁场中或在无限长直载流导线产生的非均匀磁场中所受的力和力矩。能分析点电荷在均匀电磁场(包括纯电场、纯磁场)中的受力和运动。
(6)理解电动势的概念。
(7)掌握法拉第电磁感应定律。理解动生电动势及感生电动势的本质。
(8)了解电容、电感系数和互感系数。
第三部分 波动光学
1.基本内容
(1)获得相干光的方法。光程的概念以及光程差和相位差的关系。分析、确定杨氏双缝干涉条纹及薄膜等厚干涉条纹的位置。
(2)惠更斯—菲涅耳原理。分析单缝夫琅禾费衍射暗纹分布规律的方法。
(3)光栅衍射公式。光栅衍射谱线的位置。分析光栅常数及波长对光栅衍射谱线分布的影响。
(4)自然光和线偏振光。布儒斯特定律及马吕斯定律。线偏振光的获得方法和检验方法。
2.基本要求
(1)理解获得相干光的方法。掌握光程的概念以及光程差和相位差的关系。能分析、确定杨氏双缝干涉条纹及薄膜等厚干涉条纹的位置。
(2)了解惠更斯—菲涅耳原理。理解分析单缝夫琅禾费衍射暗纹分布规律的方法。会分析缝宽及波长对衍射条纹分布的影响。
(3)理解光栅衍射公式。会确定光栅衍射谱线的位置。会分析光栅常数及波长对光栅衍射谱线分布的影响。
(4)理解自然光和线偏振光。理解布儒斯特定律及马吕斯定律。了解线偏振光的获得方法和检验方法。
二、考试大纲说明
推荐教材：
《大学物理》(上、下) 王纪龙 科学出版社
《工程制图》考试大纲
一、考试内容与基本要求
1、基本要求
考生应按本大纲的要求掌握“工程制图”中的基本知识、正投影基础、工程形体常用表达法等部分的概念与基本理论，应理解各部分知识结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力和形体分析能力，能综合运用所掌握的知识解决工程上的实际问题。
2、考试内容
第一部分 制图的基本知识与技能
1、技术制图的国家标准知识(图幅、比例、字体、图线等)。
2、图线的画法。
3、平面图形的尺寸标注。
第二部分 投影与基本立体三视图
1、三视图之间的对应关系(即投影规律)。
2、三面投影体系中点的投影规律，点的投影与坐标的关系;根据物体上点的两个投影求第三投影。
3、与投影面处于不同位置关系的直线、平面的投影特性;并能根据投影图判断其空间位置。
4、直线上点的投影特性和作图。两平行直线的投影特性及其三面投影的特点。
5、根据物体上直线、平面的两个投影求第三投影。
6、基本立体三视图。
7、基本立体表面取点、取线。
第三部分 立体的表面交线
1、平面立体被平面截切后形成的截交线的投影以及截断体的投影画法。
2、常见回转体(圆柱、圆锥、圆球)被平面截切后，截交线的画法。
3、轴线垂直相交的常见回转体(柱与柱、柱与锥、柱与球、锥与球)相交时相贯线的画法，利用积聚性和辅助平面法求解相贯线，特别是特殊情况下相贯线的画法。
4、立体的组合表面交线。
第四部分 组合体
1、组合体的概念及其各种组合形式。
2、应用形体分析法绘制组合体视图。
3、按形体分析法完整、清晰地标注尺寸。
4、以形体分析法为主读组合体视图。
5、轴测图基本知识及简单组合体的正等轴测图画法
第五部分 工程形体常用表达方法
1、视图。
2、剖视图(以单一剖切面、平行于基本投影面的剖视为主)。
3、断面图及局部放大图。
4、常用简化画法和规定画法。
第六部分 计算机绘图
1、AutoCAD的绘图基础与常用绘图命令和编辑命令。
2、模板的设置和调用。
3、平面图形的绘制方法与技巧。
4、尺寸标注与编辑。
5、图形的输出与打印。
二、考试大纲说明
参考资料：
1、《工程制图》李爱军、陈国平主编，高等教育出版社出版，2004年7月
2、《画法几何及工程制图》唐克中、朱同钧主编，高等教育出版社出版2006年4月
3、《画法几何学》、《机械制图》大连理工大学工程画教研室编，高等教育出版社出版2007年7月
4、《画法几何及土木工程制图》何铭新主编，武汉理工大学出版社出版2003年7月
5、《AutOCAD2004工程绘图技能训练教程》曾令宜编，高等教育出版社出版，2004年12月。
原标题：山西工程技术学院2016年公开招聘工作人员考试大纲
